Neue Veröffentlichungen

1. Latein als Schulsprache. Überlegungen und Vorschläge zu seiner Rolle im deutschen Bildungswesen

   Roemer, Hellmut et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (1994) https://doi.org/10.25656/01:31124
   Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/Sprache und Literatur
   
   Die Bemühungen um eine europäische Einigung werfen (erneut) die Frage auf, welchen Stellenwert ein so traditionsbehaftetes Unterrichtsfach wie Latein haben soll, wenn es doch so viele "lebende" Sprachen gibt, die für die Kommunikation in einer Europäischen Union nützlich(er) sein könnten. Ein Altphilologe und ein Europa-Politiker kommen zu einer skeptischen Einschätzung. (DIPF/Orig.)

2. Jungen und Koedukation. Zur Polarisierung der Geschlechterrollen

   Buschmann, Matthias: Aufsatz (Zeitschrift) (1994) https://doi.org/10.25656/01:31123
   Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
   
   In der Diskussion über die (Neben-)Wirkungen der Koedukation scheint es ganz aus dem Blick geraten zu sein, dass im Verhalten der Jungen ebenfalls erhebliche Defizite festgestellt werden koennen bzw. dass die Jungen mit Verhaltenserwartungen konfrontiert werden, die keineswegs nur positiv gesehen werden müssen. Als Folgerung wird für interaktionell- soziale und kooperative Lernangebote plädiert. (...

3. Geschlechtsspezifische Interaktion in der Schule. Eine Bestandsaufnahme der feministischen Schulforschung

   Breitenbach, Eva: Aufsatz (Zeitschrift) (1994) https://doi.org/10.25656/01:31122
   Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
   
   Zu dem Thema dieses Beitrags gibt es - nicht zuletzt in dieser Zeitschrift - eine Fülle an Publikationen. Die Autorin kommt bei ihrer Bilanz zu dem Schluß, daß die empirische Basis dieser Diskussion recht schmal und fraglich ist. Sie versucht, dies zu erklären, und zieht daraus Folgerungen für die weitere Forschung. (DIPF/Orig.)

4. Schule zwischen allen Stühlen? Chancen pädagogischer Verständigung in einer pluralen Gesellschaft

   Hiller, Gotthilf Gerhard: Aufsatz (Zeitschrift) (1994) https://doi.org/10.25656/01:31121
   Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
   
   In der öffentlichen Diskussion werden vielfältige Klagen über den Zustand der Schule erhoben. Der "Modernisierung" und "Pluralisierung" wird sich pädagogisches Handeln nur stellen können, wenn es gelingt, sich auf die zentralen Ziele des Lehrens und Lernens (neu) zu verständigen. Vier Aufgabenfelder werden hier vorgeschlagen, die sich darauf beziehen, was für die Schülerinnen und Schüler in ihrem...

5. Autonomie - ein Patentrezept?

   Frister, Erich: Aufsatz (Zeitschrift) (1994) https://doi.org/10.25656/01:31120
   Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
   
   Der frühere langjährige Vorsitzende der GEW greift in die Diskussion um die Autonomie der Schule ein: Er benennt mögliche Probleme, kommt aber gleichwohl zu Vorschlägen, mit denen die alten Forderung nach größerer pädagogischer Handlungsfreiheit der Lehrenden und größeren Mitwirkungsmöglichkeiten der anderen beteiligten Gruppen endlich verwirklicht werden kann. (DIPF/Orig.)